Table of contents
- Зачем ребёнку учить Scratch
- Возрасты и уровни курса
- Структура урока: элементы и продолжительность
- Примеры тем и проектов
- Оценка прогресса и критерии успеха
- Как сочитать оффлайн и онлайн-форматы
- Советы для родителей и учителей
Зачем ребёнку учить Scratch
Scratch — идеальная среда для первых шагов в программировании. Ребёнок учится логически мыслить, формулировать задачу и разбивать её на шаги, проектировать интерактивные истории и игры. На курсе дети создают собственные проекты: анимации, игры, викторины и простые симуляторы.
Возрасты и уровни курса
Курс разбит на уровни по возрасту и навыкам:
- Уровень A (4–7 лет) — ScratchJr: простая графика, события и последовательности.
- Уровень B (7–9 лет) — базовый Scratch: движения, события, простая логика.
- Уровень C (9–12 лет) — средний: переменные, циклы, взаимодействие между спрайтами.
- Уровень D (12+) — продвинутый: условные структуры, списки, проектирование игры с меню и сохранением результатов.
Каждому уровню соответствуют типовые проекты и рубежные задания.
Структура урока: элементы и продолжительность
Типичный урок (45–60 минут) включает:
- Вводная часть — цель урока и пример результата (5–10 минут).
- Демонстрация — преподаватель показывает ключевые блоки (10–15 минут).
- Практика — дети повторяют и модифицируют проект (20–30 минут).
- Подведение итогов — демонстрация работ и домашнее задание (5–10 минут).
Для младших детей разбиваем урок на короткие активности по 10–20 минут.
Примеры тем и проектов
- Урок 1: знакомство с интерфейсом и первыми блоками движения.
- Мини-игра Кликер: счётчик очков и простая физика.
- Лабиринт: управление персонажем, столкновения, уровни.
- Интерактивная история: диалоги и смена сцен.
Таблица уровней и проектов:
| Уровень |
Примеры проектов |
Навыки |
| A |
Анимация персонажей |
Последовательность, события |
| B |
Кликер, простая аркада |
События, переменные |
| C |
Лабиринт, викторина |
Логика, циклы, взаимодействие |
| D |
Многосценная игра |
Проектирование, списки, сохранение данных |
Оценка прогресса и критерии успеха
Оценивайте ребёнка по трём признакам:
- Умеет ли он объяснить, как работает проект.
- Может ли повторить ключевые блоки без подсказки.
- Выполняет ли небольшие кастомизации и расширения проекта.
Простая рубрика: 1) Понимание, 2) Применение, 3) Создание собственного проекта.
Как сочетать оффлайн и онлайн-форматы
Онлайн-курсы удобны для домашнего обучения и дают гибкость. Оффлайн-занятия хороши для групповой работы и социализации. Рекомендуем комбинировать: теорию и демонстрации проходите онлайн, практику — очно или в совместных онлайн-сессиях с преподавателем.
Советы для родителей и учителей
- Даём больше времени на самостоятельную практику: проекты формируют навыки лучше, чем простое прослушивание.
- Поощряем демонстрацию проектов: презентация мотивирует.
- Следим за балансом: творческая часть важнее технической аккуратности в начале.
Если вы хотите начать сейчас, переходите в раздел с пошаговыми уроками: Уроки для начинающих или смотрите видео-уроки: Видео уроки.